Ο.Λ.Μ.Ε.Ερμού & Κορνάρου 2 Αθήνα, 2/3/2011
ΤΗΛ:210 3230073 – 3221255
FAX:210 3227382www.olme.gr - e-mail: olme@otenet.gr
ΤΗΛ:210 3230073 – 3221255
FAX:210 3227382www.olme.gr - e-mail: olme@otenet.gr
Η ΟΛΜΕ στα πλαίσια της παράστασης διαμαρτυρίας που πραγματοποίησε τη Δευτέρα, 28 Φλεβάρη κατά των συγχωνεύσεων – καταργήσεων σχολικών μονάδων συναντήθηκε με την Υφυπουργό Παιδείας κ. Χριστοφιλοπούλου μετά από πρωτοβουλία της τελευταίας. Ήταν εξαρχής ξεκάθαρο ότι στόχος της συνάντησης εκ μέρους του υπουργείου ήταν να κατευνάσει τα πνεύματα και να καθησυχάσει την ΟΛΜΕ. Έτσι η κ. Υφυπουργός είπε ότι δεν υπάρχει λόγος ανησυχίας, ότι οι προτάσεις των προϊσταμένων θα δοθούν στην ΟΛΜΕ (σε καμιά εβδομάδα) για συζήτηση. «Άλλωστε δεν έχουν σταλεί ακόμα όλες στο Υπουργείο» είπε.
Ως ΟΛΜΕ ξεκαθαρίσαμε ότι δεν περιμέναμε ότι οι προτάσεις θα γίνονταν σ’ ένα καθεστώς μυστικής διπλωματίας (δηλαδή, εν κρυπτώ και με προσπάθεια να αποκρυβούν από τα συνδικαλιστικά όργανα του κλάδου) και ότι δεν είμαστε αισιόδοξοι για τις προθέσεις του υπουργείου καθώς υπάρχουν προφορικές εντολές για τα σχολεία με 400 μαθητές (στη διάρκεια της μέρας η Υπουργός μίλησε για σχολεία με 12 – 15 τμήματα).
Όλες αυτές οι κρυφές ή φανερές προθέσεις του υπουργείου βρίσκονται σε αντίθεση με το ν. 1566/85 (που προβλέπει σχολεία με 9 το πολύ τμήματα) και επιδιώκουν τη δημιουργία σχολείων – μαμούθ. Ξεκαθαρίσαμε στην Υφυπουργό ότι δεν μπορούμε να συζητήσουμε καμία κατάργηση σχολείου, αν διατηρηθεί η απαίτηση του Υπουργείου για 30 μαθητές ανά τμήμα κάτι για το οποίο δεν υπήρξε δέσμευση. Όπως δεν υπήρξε καμία δέσμευση για τη διασφάλιση των οργανικών θέσεων των συναδέλφων (και όχι τη μείωσή τους).
Το Υπουργείο προσπάθησε να αποσυνδέσει τις καταργήσεις σχολείων από την οικονομική πολιτική της Κυβέρνησης και της Τρόϊκας, χωρίς φυσικά να μας πείσει. Άλλωστε είναι φανερός ο λογιστικός χαρακτήρας αυτών των συγχωνεύσεων. Ακόμη προσπάθησε (το Υπουργείο) να αποσπάσει τη συγκατάθεση της Ομοσπονδίας για κατάργηση των Λυκειακών Τάξεων, χωρίς όμως αποτέλεσμα.
Το μόνο «νέο» της συνάντησης είναι ότι δεν προβλέπεται μέχρι το Σεπτέμβριο να ψηφιστεί νέο νομοθετικό πλαίσιο για την Τεχνική Εκπαίδευση, άρα και την επόμενη χρονιά η λειτουργία των ΕΠΑΛ – ΕΠΑΣ, συνεχίζεται όπως είναι σήμερα. Στην Τεχνική Εκπαίδευση – είπε η Υφυπουργός – θα γίνουν ελάχιστες ή καθόλου συγχωνεύσεις. Θεωρούμε γενικά ότι το Υπουργείο συνεχίζει την προσπάθεια του να........
Ως ΟΛΜΕ ξεκαθαρίσαμε ότι δεν περιμέναμε ότι οι προτάσεις θα γίνονταν σ’ ένα καθεστώς μυστικής διπλωματίας (δηλαδή, εν κρυπτώ και με προσπάθεια να αποκρυβούν από τα συνδικαλιστικά όργανα του κλάδου) και ότι δεν είμαστε αισιόδοξοι για τις προθέσεις του υπουργείου καθώς υπάρχουν προφορικές εντολές για τα σχολεία με 400 μαθητές (στη διάρκεια της μέρας η Υπουργός μίλησε για σχολεία με 12 – 15 τμήματα).
Όλες αυτές οι κρυφές ή φανερές προθέσεις του υπουργείου βρίσκονται σε αντίθεση με το ν. 1566/85 (που προβλέπει σχολεία με 9 το πολύ τμήματα) και επιδιώκουν τη δημιουργία σχολείων – μαμούθ. Ξεκαθαρίσαμε στην Υφυπουργό ότι δεν μπορούμε να συζητήσουμε καμία κατάργηση σχολείου, αν διατηρηθεί η απαίτηση του Υπουργείου για 30 μαθητές ανά τμήμα κάτι για το οποίο δεν υπήρξε δέσμευση. Όπως δεν υπήρξε καμία δέσμευση για τη διασφάλιση των οργανικών θέσεων των συναδέλφων (και όχι τη μείωσή τους).
Το Υπουργείο προσπάθησε να αποσυνδέσει τις καταργήσεις σχολείων από την οικονομική πολιτική της Κυβέρνησης και της Τρόϊκας, χωρίς φυσικά να μας πείσει. Άλλωστε είναι φανερός ο λογιστικός χαρακτήρας αυτών των συγχωνεύσεων. Ακόμη προσπάθησε (το Υπουργείο) να αποσπάσει τη συγκατάθεση της Ομοσπονδίας για κατάργηση των Λυκειακών Τάξεων, χωρίς όμως αποτέλεσμα.
Το μόνο «νέο» της συνάντησης είναι ότι δεν προβλέπεται μέχρι το Σεπτέμβριο να ψηφιστεί νέο νομοθετικό πλαίσιο για την Τεχνική Εκπαίδευση, άρα και την επόμενη χρονιά η λειτουργία των ΕΠΑΛ – ΕΠΑΣ, συνεχίζεται όπως είναι σήμερα. Στην Τεχνική Εκπαίδευση – είπε η Υφυπουργός – θα γίνουν ελάχιστες ή καθόλου συγχωνεύσεις. Θεωρούμε γενικά ότι το Υπουργείο συνεχίζει την προσπάθεια του να........
δημιουργήσει σχολεία με μεγάλο αριθμό μαθητών, υποβαθμίζοντας την εκπαιδευτική διαδικασία. Τα «περί διαλόγου», θα κριθούν εκ του αποτελέσματος. Οι όροι πάντως για γόνιμο διάλογο είναι ασφυκτικοί και δεν αφήνουν περιθώρια συναίνεσης.
Εκτιμάμε επίσης ότι ήταν πολύ θετική η πρωτοβουλία της ΟΛΜΕ για την παράσταση διαμαρτυρίας στο Υπουργείο τη Δευτέρα 28 Φλεβάρη, όχι μόνο γιατί συνάντησε ανταπόκριση στους συναδέλφους, αλλά γιατί υποχρέωσε το Υπουργείο, να συζητήσει με την ΟΛΜΕ και ακόμα έδωσε την ευκαιρία στην Ομοσπονδία να παρευρεθεί στη συνάντηση του Υπουργείου με τους δημάρχους και ν’ ακουστούν οι απόψεις της ΟΛΜΕ. Χωρίς την κινητοποίηση θα ήταν αδύνατη, οποιαδήποτε παρέμβαση της Ομοσπονδίας στις συναντήσεις – φιέστες του Υπουργείου.
Ο αγώνας για σχολεία για όλα τα παιδιά, χωρίς αποκλεισμούς και συγχωνεύσεις συνεχίζεται.
Εκτιμάμε επίσης ότι ήταν πολύ θετική η πρωτοβουλία της ΟΛΜΕ για την παράσταση διαμαρτυρίας στο Υπουργείο τη Δευτέρα 28 Φλεβάρη, όχι μόνο γιατί συνάντησε ανταπόκριση στους συναδέλφους, αλλά γιατί υποχρέωσε το Υπουργείο, να συζητήσει με την ΟΛΜΕ και ακόμα έδωσε την ευκαιρία στην Ομοσπονδία να παρευρεθεί στη συνάντηση του Υπουργείου με τους δημάρχους και ν’ ακουστούν οι απόψεις της ΟΛΜΕ. Χωρίς την κινητοποίηση θα ήταν αδύνατη, οποιαδήποτε παρέμβαση της Ομοσπονδίας στις συναντήσεις – φιέστες του Υπουργείου.
Ο αγώνας για σχολεία για όλα τα παιδιά, χωρίς αποκλεισμούς και συγχωνεύσεις συνεχίζεται.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου
Παρακαλούμε τα σχόλια να είναι σε ευπρεπές επίπεδο, όπως αρμόζει στο χώρο της εκπαίδευσης. Όλα τα σχόλια θα δημοσιεύονται αρκεί να μην θίγεται η τιμή και η υπόληψη κανενός.